Participaron del Octavo Encuentro organizado por la Red Universitaria de Educaci\u00f3n a Distancia del CIN, en la sede Tilcara de la Universidad Nacional del Jujuy, los d\u00edas 7 y 8 de octubre.<\/p>\n
La Prof. Florencia Torregiani y el Lic. Exequiel Alonso, ambos integrantes del equipo del \u00c1rea de Educaci\u00f3n a Distancia de la Facultad de Ciencias Sociales, participaron de diferentes actividades en el marco del Congreso denominado \u201cLa Educaci\u00f3n en prospectiva, pr\u00e1cticas disruptivas mediadas por tecnolog\u00edas\u201d que cont\u00f3 con las conferencias de reconocidos especialistas en la materia, tales como: Marta Mena (UTN), Carlos Javier Di Salvo (UNLu), Anal\u00eda Chiecher (CONICET), Nelson De Luca Pretto (UFBA, Brasil), Younnes Chaabi (UTBM, Francia), entre otros.<\/p>\n
En esta oportunidad, los integrantes del \u00c1rea creada en 2015, presentaron una investigaci\u00f3n en la mesa de trabajo \u201cPr\u00e1cticas docentes en la convergencia\u201d titulada: \u201cReconfiguraciones en el ser y hacer docente a partir de la inclusi\u00f3n de aulas virtuales en FACSO UNICEN\u201d donde analizaron normativas, experiencias de utilizaci\u00f3n del campus de la Facultad y sentidos asociados a nuevos modos de pensar las tareas docentes, en la virtualidad, pero con implicancias en la presencialidad. Para el Lic. Exequiel Alonso \u201cllegamos al Seminario en el marco de la implementaci\u00f3n de los SIED (Sistemas institucionales de Educaci\u00f3n a Distancia) en todas las universidades del pa\u00eds, en ese sentido compartimos nuestra preocupaci\u00f3n por la regulaci\u00f3n del trabajo docente y la apuesta por garantizar calidad acad\u00e9mica e inclusi\u00f3n de nuevos actores a partir de la virtualidad\u201d.<\/p>\n
En este sentido la Prof. Florencia Torregiani agreg\u00f3: \u201cla posibilidad de pensar en las pr\u00e1cticas docentes en la convergencia trasciende la modalidad de educaci\u00f3n a distancia, y nos interpela como docentes en las aulas \u201cf\u00edsicas\u201d y virtuales acerca de c\u00f3mo estamos pensando la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la construcci\u00f3n de conocimiento. Es una invitaci\u00f3n para mirar nuestras pr\u00e1cticas y el formato de ense\u00f1anza m\u00e1s tradicional que ha caracterizado hist\u00f3ricamente a la Universidad\u201d. Adem\u00e1s, \u201cpudimos preguntarle a la especialista Marta Mena y luego a diferentes colegas en las mesas de trabajo: \u00bfC\u00f3mo se regular\u00e1 la competencia entre universidades, a prop\u00f3sito de ofertas acad\u00e9micas que ya no tienen fronteras f\u00edsicas? \u00bfSe garantizar\u00e1n igualdad de condiciones para las Universidades m\u00e1s peque\u00f1as?\u201d concluy\u00f3 Exequiel Alonso.<\/p>\n
El Seminario de la Red Universitaria de Educaci\u00f3n a Distancia (RUEDA) se realiza cada dos a\u00f1os y nuclea a instituciones p\u00fablicas y privadas de todo el pa\u00eds, en esta oportunidad cont\u00f3 con m\u00e1s de 500 participantes nacionales y extranjeros que intercambiaron experiencias en diferentes talleres, paneles y conferencias magistrales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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