El pasado lunes, el Observatorio de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia de la Facultad de Ciencias Sociales llev\u00f3 adelante un taller sobre Educaci\u00f3n Sexual Integral, denominado \u201cMiramos nuestra infancia, pensamos otras posibles\u201d, del que participaron las familias de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de dos a\u00f1os del Jard\u00edn Maternal Upa La L\u00e1 dependiente de la UNICEN.<\/p>\n
La actividad se llev\u00f3 a cabo en el marco de las actividades que el Observatorio de la Ni\u00f1ez y Adolescencia viene desarrollando por los \u201c60 a\u00f1os de los derechos del ni\u00f1o\u201d, y la celebraci\u00f3n de los 15 a\u00f1os del Jard\u00edn Maternal Upa La L\u00e1.<\/p>\n
En continuidad con el proyecto de trabajo sobre ESI que el jard\u00edn desarrolla, la propuesta invit\u00f3 a las familias de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la sala de 2 a\u00f1os de Upa La L\u00e1, a revisar sus propias infancias a partir de los juegos y juguetes que habitaron su ni\u00f1ez.<\/p>\n
El taller vers\u00f3 centralmente sobre los ni\u00f1os y ni\u00f1as como sujetos de derechos y sobre una de las dimensiones de la ESI: el g\u00e9nero como condici\u00f3n social y cultural construida hist\u00f3ricamente.<\/p>\n
Se reflexion\u00f3 sobre c\u00f3mo los roles de g\u00e9nero crean imaginarios de posibilidades de acci\u00f3n, pero tambi\u00e9n limitaciones. De esta manera, y a trav\u00e9s de la din\u00e1mica de taller, los participantes pudieron desnaturalizar los estereotipos de g\u00e9nero que se construyen desde la infancia a partir de los juegos y juguetes asignados a tal o cual g\u00e9nero, e identificar pr\u00e1cticas cotidianas de crianza que reproducen los estereotipos de g\u00e9nero.<\/p>\n
Por \u00faltimo, se pudieron reconocer las inequidades que esto genera y se socializaron alternativas que permitan superarlas desde la cotidianeidad de cada familia.<\/p>\n
Se recuerda que la ESI (Ley Nacional de Educaci\u00f3n Sexual Integral) es un \u201cespacio sistem\u00e1tico de ense\u00f1anza-aprendizaje que promueve saberes para la toma de decisiones conscientes y cr\u00edticas por parte de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en relaci\u00f3n con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y sus derechos\u201d. Su car\u00e1cter integral intenta articular \u201clos aspectos f\u00edsicos, emocionales, intelectuales y sociales relativos a la sexualidad\u201d, y a la vez convoca a todos los sectores involucrados en la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as a participar: familias, organizaciones sociales y centros de salud, entre otras.<\/p>\n