{"id":180159,"date":"2022-11-02T14:25:18","date_gmt":"2022-11-02T17:25:18","guid":{"rendered":"https:\/\/experienciadevida.com.ar\/portalurbano\/?p=180159"},"modified":"2022-11-02T14:25:57","modified_gmt":"2022-11-02T17:25:57","slug":"estudiantes-de-la-fio-se-vinculan-con-el-territorio-como-parte-de-su-formacion-academica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/experienciadevida.com.ar\/portalurbano\/estudiantes-de-la-fio-se-vinculan-con-el-territorio-como-parte-de-su-formacion-academica\/","title":{"rendered":"Estudiantes de la FIO se vinculan con el territorio como parte de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"

Estudiantes de la FIO<\/a> se vinculan con el territorio como parte de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica, en l\u00ednea con la mirada integral que la Facultad de Ingenier\u00eda imprime a la educaci\u00f3n de sus graduados\/as, la Formaci\u00f3n Social y Human\u00edstica es un requisito en el trayecto acad\u00e9mico que apunta a incorporar caracter\u00edsticas sociales del territorio como parte de la ense\u00f1anza. Planos para un espacio cultural autogestivo, apoyo escolar, estufas para contribuir a la soberan\u00eda energ\u00e9tica o el dise\u00f1o de un sistema de riego para huertas comunitarias grafican el amplio abanico en el que los\/as estudiantes de la FIO pueden reflexionar y responder, desde su disciplina, a demandas puntuales.<\/p>\n

Los perfiles profesionales de las personas que se forman en una instituci\u00f3n educativa son materia de permanente reflexi\u00f3n institucional. En escenarios de cambio constante y alta tecnificaci\u00f3n, desarrollar una ense\u00f1anza de alta calidad para la Facultad de Ingenier\u00eda de la UNICEN tambi\u00e9n implica identificar problem\u00e1ticas sociales actuales en el territorio y promover la b\u00fasqueda de soluciones desde la formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n

As\u00ed, la confecci\u00f3n de un plano que es contenido b\u00e1sico en la formaci\u00f3n de ingenieros\/as civiles puede significar para una organizaci\u00f3n cultural autogestiva el acceso a financiamiento estatal. De igual manera estudiantes de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica cruzan conocimientos para dise\u00f1ar un sistema de riego automatizado que reduce horas de trabajo manual en una huerta comunitaria o estufas rusas para hogares de bajos ingresos. A veces ni siquiera se requiere de dispositivos elaborados: el apoyo escolar para reforzar contenidos de la escuela es una demanda donde hace m\u00e1s de una d\u00e9cada los\/as estudiantes de la FIO encuentran otras formas del hacer profesional.<\/p>\n

\u201cLa Universidad debe tener un rol activo en aquellos espacios donde puede intervenir para contribuir a la mejora de uno o varios aspectos de una comunidad\u201d, considera el arquitecto Miguel Cilley. Con este esp\u00edritu fue que un grupo de estudiantes de Ingenier\u00eda Civil pudo hacer tareas en el espacio cultural \u201cChamula Tierra de Artes\u201d.<\/p>\n

Junto a la ingeniera Mar\u00eda In\u00e9s Montanaro y referentes de Chamula, futuros\/as ingenieros\/as confeccionaron el plano del edificio de Maip\u00fa al 3700 y evaluaron sus estructuras. Lo primero para poder acceder a mejoras para la instituci\u00f3n autogestiva, y lo segundo para poder garantizar la seguridad de las personas que all\u00ed circulan.<\/p>\n

Esa experiencia implic\u00f3, en lo t\u00e9cnico, desplegar herramientas de trabajo, c\u00e1lculos, visitas a Catastro y elaboraci\u00f3n de informes. En lo acad\u00e9mico se tradujo en vivenciar los horizontes variados que tiene la disciplina en di\u00e1logo con el territorio. \u201cLas actividades de formaci\u00f3n social y human\u00edstica, desde mi experiencia, acercan a los futuros profesionales a la vida laboral de una forma honesta y solidaria, es dar y recibir\u201d, reflexion\u00f3 la estudiante Luisina Santi\u00f1aque, que hizo equipo con sus pares, Cristian Delapena y Ana Paula Mart\u00ednez.<\/p>\n

N\u00fameros y dem\u00e1s intangibles:<\/strong><\/p>\n

Estudiantes de la FIO se vinculan con el territorio como parte de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica, no es desacertado pensar en n\u00fameros y c\u00e1lculos cuando se habla de Ingenier\u00eda. Por su base disciplinar de matem\u00e1ticas, \u00e1lgebra y f\u00edsica, las y los estudiantes de la Facultad de Ingenier\u00eda tienen un extenso historial de apoyo escolar para estudiantes de nivel primario y secundario. Desde el a\u00f1o 2007 que la ingeniera Laura Godoy coordina tareas en diferentes espacios del Partido de Olavarr\u00eda.<\/p>\n

Recientemente, y a trav\u00e9s de un convenio espec\u00edfico, las estudiantes Melody Markiewicz, Maia Villafa\u00f1e, Romina Dirgam y Loana P\u00e9rez brindaron asistencia en las \u00e1reas de matem\u00e1tica, f\u00edsica y qu\u00edmica en el Centro de Educaci\u00f3n Complementario N\u00b0 804 de Hinojo. \u201cCreo que estas actividades destacan el lado social que debemos tener no solo como profesionales sino tambi\u00e9n como ciudadanos\u201d, consider\u00f3 Melody, y agreg\u00f3: \u201cla experiencia es muy linda, no solo pudimos ayudar en las tareas sino que tambi\u00e9n pudimos compartir otras actividades, hablar de la Universidad para que conozcan y se motiven a seguir estudiando\u201d, cont\u00f3.<\/p>\n

Candelaria Fern\u00e1ndez cumpliment\u00f3 sus horas de Formaci\u00f3n Social y Human\u00edstica en el proyecto educativo Eureka: \u201cCreo que no debemos pensar a la formaci\u00f3n social y human\u00edstica como un complemento a la formaci\u00f3n en ingenier\u00eda sino como una parte fundamental de la misma\u201d, expres\u00f3. \u201cHe charlado esto en varias ocasiones con compa\u00f1eros y a veces vemos las actividades de FSyH como una carga cuando en realidad tendr\u00edamos que valorar hacerlas porque nos est\u00e1n ayudando a formarnos no solo como ingenieros inmersos en una sociedad, sino como agentes de cambio y personas de valor\u201d, reflexion\u00f3 la joven. \u201cLa ingenier\u00eda en general es un servicio a la comunidad y no tendr\u00eda sentido intentar ejercer la misma sin aprender a percibir cuales son las necesidades del momento o como subsanarlas\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

Escala humana:<\/p>\n

Con l\u00edneas de trabajo muy marcadas \u2013y ahora bajo la forma de un programa de la UNICEN\u2013 hace tiempo que la Dra. Paula Vitale trabaja desde la Facultad de Ingenier\u00eda junto a otras instituciones en la fabricaci\u00f3n de briquetas para calefacci\u00f3n, el dise\u00f1o de estufas de materiales sustentables y de bajo costo, protocolos de seguridad para recuperadores\/as urbanos y mejoras en huertas comunitarias, entre otras acciones.<\/p>\n

En ese contexto Maite Romero y Iv\u00e1n Lambert cumplimentaron el requisito social y human\u00edstico de su formaci\u00f3n de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica. Iv\u00e1n estudi\u00f3 el dise\u00f1o y materiales acordes para la confecci\u00f3n de estufas rusas en hogares que no tienen acceso a equipos de calefacci\u00f3n a gas o el\u00e9ctricos. Lo primero que resalt\u00f3 fue poder trabajar en un contexto personalizado, diferente a las grandes escalas de las industrias que acostumbra a ver en la carrera. Adem\u00e1s resalt\u00f3 la puesta en acci\u00f3n del ingenio: \u201cLo hac\u00e9s con los materiales que ten\u00e9s a disposici\u00f3n y listo\u201d. Su compa\u00f1era Maite agreg\u00f3: \u201cEstas experiencias son importantes para conocer m\u00e1s de cerca los problemas de nuestra comunidad y poder ver en qu\u00e9 podemos ayudar. Es un granito de arena donde devolvemos un poco lo que se nos da, porque estamos en una Universidad P\u00fablica estudiando carreras que en otros pa\u00edses cuestan mucho\u201d, aport\u00f3 al an\u00e1lisis.<\/p>\n

Otra din\u00e1mica que result\u00f3 interesante fue conocer desarrollos provenientes del saber popular, donde tal vez con una vuelta de tuerca en la composici\u00f3n de una mezcla o un ajuste de medidas, se logra un aporte m\u00e1s directo a una necesidad planteada.<\/p>\n

Esto cruza el esp\u00edritu del intercambio que plantea la directora de la iniciativa: \u201cNos interesa revalorizar los saberes populares porque es una forma de co-construir una tecnolog\u00eda de la cual son usuarios y fabricadores\u201d, resalta Paula Vitale. \u201cCreemos que la formaci\u00f3n social en este camino hace que tengamos ingenieros\/as con una visi\u00f3n distinta, o al menos intentemos que sea m\u00e1s abarcativa. No hay un saber t\u00e9cnico por sobre otro: en realidad son complementarios\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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