{"id":150996,"date":"2021-08-24T13:56:02","date_gmt":"2021-08-24T16:56:02","guid":{"rendered":"https:\/\/experienciadevida.com.ar\/portalurbano\/?p=150996"},"modified":"2021-08-24T13:56:37","modified_gmt":"2021-08-24T16:56:37","slug":"segunda-charla-del-ciclo-investigar-en-el-campo-educativo-en-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/experienciadevida.com.ar\/portalurbano\/segunda-charla-del-ciclo-investigar-en-el-campo-educativo-en-pandemia\/","title":{"rendered":"Segunda charla del Ciclo \u201cInvestigar en el campo educativo en Pandemia\u201d"},"content":{"rendered":"

Segunda charla del Ciclo \u201cInvestigar en el campo educativo en Pandemia\u201d, investigadoras de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Provincial de C\u00f3rdoba y de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis participaron del segundo encuentro que organiz\u00f3 el N\u00facleo de Investigaciones IFRIPAC_ED de la FACSO.<\/p>\n

La semana pasada se llev\u00f3 a cabo el segundo encuentro del Ciclo de Conversaciones Virtual \u201cInvestigar en el campo educativo en pandemia\u201d, que organiz\u00f3 la Facultad de Ciencias Sociales de la UNICEN, con la colaboraci\u00f3n de la Universidad Nacional de San Luis y la Universidad Provincial de C\u00f3rdoba.<\/p>\n

El Ciclo de Conversaciones es organizado por integrantes del GRUPO 5, que conforman docentes e investigadores\/as que desarrollan su tarea en el marco del N\u00facleo de Investigaciones en Formaci\u00f3n Inicial y Pr\u00e1cticas Educativas (IFIPRAC_ED) de la Facultad de Ciencias Sociales<\/a> de la Universidad Nacional del Centro.<\/p>\n

Segunda charla del Ciclo \u201cInvestigar en el campo educativo en Pandemia\u201d, La propuesta tiene como objetivo compartir con otros actores del campo de la educaci\u00f3n su mirada sobre la coyuntura actual, al entender que la pandemia instal\u00f3 un nuevo horizonte para la vida social que se tradujo en nudos problem\u00e1ticos, desaf\u00edos, aperturas y cancelaciones en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n secundaria.<\/p>\n

A partir de tres ejes, en este segundo encuentro disertaron la Dra. Silvina Romero, de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis; la Dra. Florencia P\u00e1ez de la Universidad Provincial de C\u00f3rdoba; y la Esp. Gabriela Casenave, de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional del Centro. Con la moderaci\u00f3n de la Dra. Ana Viscaino (FACSO-UNICEN), las investigadoras refirieron c\u00f3mo se conforman las unidades de investigaci\u00f3n a la qu\u00e9 pertenecen y los problemas y posibilidades que la pandemia y el distanciamiento social produjeron en la investigaci\u00f3n educativa.<\/p>\n

Las tres disertantes remarcaron que producto de la pandemia tuvieron que reconfigurar los modos de actuar e investigar en los distintos espacios en los que trabajan. La Dra. Romero indic\u00f3 que en sus investigaciones con docentes y estudiantes del nivel secundario debieron evaluar las l\u00edneas para crear \u201cformas de acercamiento, para generar esa empat\u00eda necesaria para construir pr\u00e1cticas emancipadoras. Entonces una de las preguntas es justamente, en este contexto, qu\u00e9 pasa con esas pr\u00e1cticas que nosotros analizamos en la actualidad, si pueden generarse y de qu\u00e9 forma pueden generarse hoy este tipo de pr\u00e1ctica\u201d.<\/p>\n

Segunda charla del Ciclo \u201cInvestigar en el campo educativo en Pandemia\u201d, Por su parte, la Esp. Casenave analiz\u00f3 que, en su trabajo con escuelas secundarias de Olavarr\u00eda y localidades de la regi\u00f3n, \u201ccuando nos enfrentamos a la pandemia ya ven\u00edamos un poco pensado a la virtualidad y las tecnolog\u00edas de la conectividad en la escuela, entonces lo que tuvimos que hacer un poco frente al desaf\u00edo de la pandemia es repensar nuestro enfoque, no tanto la tem\u00e1tica o los objetivos, sino hacia d\u00f3nde \u00edbamos a enfocar estas preguntas que nos est\u00e1bamos haciendo\u201d.<\/p>\n

En tanto, la Dra. P\u00e1ez puso en debate c\u00f3mo se desempe\u00f1aban investigadoras y madres al momento de llevar adelante sus tareas acad\u00e9micas, con las complejidades que aport\u00f3 la pandemia y el distanciamiento social. \u201cEstos malabares de c\u00f3mo investigadoras madres tenemos que hacer para llevar adelante nuestras tareas claramente est\u00e1s generando un costo en t\u00e9rminos de lo que valora el sistema acad\u00e9mico sobre nuestra productividad intelectual, que no es lo mismo que aquellas personas que no son madres o nuestros compa\u00f1eros varones que est\u00e1n en otras condiciones\u201d, analiz\u00f3.<\/p>\n

En la primera charla del Ciclo \u201cInvestigar en el campo educativo en pandemia\u201d participaron la Dra. M\u00f3nica Sobrino (UNCOMA), la Dra. Cecilia Ferrarino (UNRN) y la Dra. Anal\u00eda Errobidart (UNICEN).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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