Trotta: \u201cNo existe infraestructura que pueda permitir la presencialidad absoluta en las aulas\u201d. Como las medidas de cuidado deber\u00e1n seguir intactas, habl\u00f3 de un regreso progresivo.<\/p>\n
El ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta, volvi\u00f3 a hablar de la vuelta a clases, ratific\u00f3 que es una \u201cprioridad\u201d para el Gobierno, pero dijo que se avanzar\u00e1 de manera paulatina porque advirti\u00f3 que \u201cno existe infraestructura que pueda permitir la presencialidad absoluta\u201d, mientras persistan las medidas de cuidado por la pandemia.<\/p>\n
\u201cFalta poco para la vuelta a clases\u201d, anunci\u00f3 el titular de la cartera educativa quien pidi\u00f3 \u201cponer en valor lo transitado y la experiencia del 2020, y trabajar fuertemente en las pr\u00f3ximas semanas para cumplir el objetivo de que la presencialidad vuelva a ser el ordenador de nuestro sistema educativo\u201d.<\/p>\n
En ese sentido, de cara al inicio del ciclo lectivo 2021, plante\u00f3 que el objetivo de las autoridades de las distintas provincias es \u201cmaximizar toda la presencialidad posible seg\u00fan las caracter\u00edsticas de cada una de las jurisdicciones de nuestro pa\u00eds\u201d.<\/p>\n
Al respecto, Trotta precis\u00f3 que en esta primera etapa que demanda la nueva normalidad, todas las provincias \u201cvan a tener que transitar un sistema dual\u201d, es decir con clases presenciales y tambi\u00e9n clases virtuales como se desarrollaron a lo largo del a\u00f1o pasado. Haciendo hincapi\u00e9 en ir \u201cmaximizando la presencialidad en la escuela y algunos d\u00edas en el hogar, salvo aquellas escuelas rurales con grupos peque\u00f1os de 10, 15 estudiantes donde quiz\u00e1s se pueda cumplir el 100% de presencialidad\u201d.<\/p>\n
\u201cCreemos que la vuelta debe ser segura, implica la aplicaci\u00f3n de protocolos y distanciamiento f\u00edsico dentro del aula\u201d, expres\u00f3 el ministro e incluy\u00f3 dentro de la log\u00edstica de la vuelta a las escuelas, \u201cterminar de reafirmar el esquema de priorizaci\u00f3n de vacunaci\u00f3n dentro del mill\u00f3n 300 mil docentes y no docentes del pa\u00eds para ir intensificando la presencialidad que proyectamos que comience en febrero\u201d.<\/p>\n
Seg\u00fan indic\u00f3, el foco tambi\u00e9n estar\u00e1 puesto en \u201crecuperar aprendizajes pendientes del 2020\u2033 y que \u201cla escuela pueda abordar el impacto subjetivo que la pandemia ha tenido en chicos y chicas\u201d<\/p>\n
Las \u201cexigencias\u201d del Ministerio de Salud de la Naci\u00f3n a las distintas provincias es que proyecten \u201cel cumplimiento de los 180 d\u00edas de clases del calendario 2021\u2033, indic\u00f3 Trotta. En ese sentido agreg\u00f3 que comenzando el 1 de marzo, \u201cintensificando los aprendizajes\u201d y cumpliendo el ciclo lectivo \u201ccon el proceso complejo de reorganizaci\u00f3n pedag\u00f3gica vamos a poder resolver los desaf\u00edos pendientes del 2020\u2033.<\/p>\n
Consultado por la posibilidad del regreso total a las escuelas, Trotta declar\u00f3 que en \u201cning\u00fan pa\u00eds del mundo hay presencialidad del 100%\u201d. Y la Argentina no es la excepci\u00f3n: \u201cNo existe infraestructura que pueda permitir la presencialidad absoluta como era previo a la pandemia\u201d. \u201cTenemos que ser muy cuidadosos\u201d, remarc\u00f3 el titular de la cartera educativa, quien defini\u00f3 la situaci\u00f3n como \u201cuna presencialidad cuidada en el marco de una realidad compleja\u201d.<\/p>\n
Con respecto a la inclusi\u00f3n de docentes dentro de la campa\u00f1a de vacunaci\u00f3n, el ministro sostuvo que \u201cla vacuna no es condici\u00f3n indispensable para la presencialidad, pero si nos va a permitir intensificar la presencialidad en las aulas\u201d.<\/p>\n
Fuente: DIB<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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