{"id":130535,"date":"2020-12-22T09:50:08","date_gmt":"2020-12-22T12:50:08","guid":{"rendered":"https:\/\/experienciadevida.com.ar\/portalurbano\/?p=130535"},"modified":"2020-12-22T09:56:08","modified_gmt":"2020-12-22T12:56:08","slug":"municipio-y-educacion-gestion-participativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/experienciadevida.com.ar\/portalurbano\/municipio-y-educacion-gestion-participativa\/","title":{"rendered":"Municipio y Educaci\u00f3n: Gesti\u00f3n participativa"},"content":{"rendered":"

Desde hace m\u00e1s de cuatro a\u00f1os, el Municipio y educaci\u00f3n\u00a0 -representada por Inspectoras de Ense\u00f1anza de gesti\u00f3n p\u00fablica y privada y sus respectivos equipos distritales- conforman una mesa interdisciplinaria para brindar herramientas de promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n de los derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, como as\u00ed tambi\u00e9n intervenir en las situaciones que lo requieran en la comunidad educativa.<\/p>\n

\u201cEsta mesa interdisciplinaria es una m\u00e1s de la gran cantidad de actividades y tareas que realizamos -hace m\u00e1s de cuatro a\u00f1os- en coordinaci\u00f3n con el sector educativo, con la intenci\u00f3n de aunar esfuerzos y recursos en pos de tener una territorialidad total de las diferentes situaciones que ocurren en el Partido de Olavarr\u00eda. Forma parte de una decisi\u00f3n de la Secretar\u00eda mantener una relaci\u00f3n constante, no solamente con Derechos, Igualdad y Oportunidades, sino con todas las \u00e1reas del Municipio\u201d<\/em>, asegur\u00f3 el secretario de Desarrollo Humano y Calidad de Vida Diego Robbiani.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En este sentido, en una charla con la subsecretaria de Derechos, Igualdad y Oportunidades Dolores Muro, la inspectora de nivel secundario de gesti\u00f3n privada (referente del distrito) Karina Elbey y las inspectoras de psicolog\u00eda comunitaria y pedagog\u00eda social Marcela Sesto y Rosana Ingliso, las representantes dialogaron acerca del desaf\u00edo del trabajo durante esta pandemia, como as\u00ed tambi\u00e9n del fortalecimiento del espacio, tras todos estos a\u00f1os de labor.<\/p>\n

La mesa de trabajo<\/p>\n

\u00a8Este espacio es el logro de muchos a\u00f1os de trabajo en el que hemos podido articular de manera operativa nuestros recursos para activar los mecanismos necesarios de acuerdo a las intervenciones. Es fruto de negociaciones, a veces escenario de tensiones, pero que siempre hemos podido llevar de la mejor manera con el aporte de cada instituci\u00f3n y referente, d\u00e1ndole el sentido de corresponsabilidad que se merece un espacio as\u00ed\u00a8,<\/em> destac\u00f3 la subsecretaria de Derechos, Igualdad y Oportunidades del Municipio \u2013dependiente de la Secretar\u00eda de Desarrollo Humano y Calidad de Vida\u2013 Dolores Muro.<\/p>\n

Rosana Ingliso, por su parte, se\u00f1al\u00f3 la articulaci\u00f3n interinstitucional, y los desaf\u00edos a los que se enfrentan diariamente: \u201cal ser dos organismos que dependen de dos esferas diferentes, como Educaci\u00f3n de una esfera provincial y el Servicio Local que depende del Estado Municipal, comparten un mont\u00f3n de cuestiones como la promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n, pero en la pr\u00e1ctica diaria no comparten las l\u00f3gicas, que son diferentes. Eso al principio, si bien sab\u00edamos que nos iba a llevar algunas discusiones y diferentes posturas, creo que este a\u00f1o fluyeron mejor. El ASPO nos ubic\u00f3 en una tercera esfera que tiene que ver con la funci\u00f3n del Estado, que cumplimos todos y es com\u00fan\u201d.<\/em><\/p>\n

En este sentido, Marcela Sesto, agreg\u00f3 que \u201cesa articulaci\u00f3n es lo que fortalecimos en el transcurso de los a\u00f1os. Este v\u00ednculo de confianza para la intervenci\u00f3n. Vamos en el mismo sentido y si no, tenemos la confianza para discutirlo. El trabajo en la mesa es armonioso porque tenemos entendimiento y un v\u00ednculo de cuidado, entendemos que hay que cuidar este espacio de trabajo conjunto, que nos tenemos que cuidar mutuamente con responsabilidad y confianza. Ante la complejidad de las problem\u00e1ticas sociales y familiares no hay otra forma de abordarlo si no es en conjunto\u201d.<\/em><\/p>\n

Karina Elbey, inspectora de nivel secundario de gesti\u00f3n privada, destac\u00f3 el trabajo en corresponsabilidad que vienen haciendo a lo largo del tiempo, y c\u00f3mo gestionan la comunicaci\u00f3n para poder actuar de manera r\u00e1pida y operativa: \u201ces importante se\u00f1alar el trabajo en corresponsabilidad porque estamos todo el tiempo en comunicaci\u00f3n. En cuanto surge una situaci\u00f3n nos comunicamos y la soluci\u00f3n est\u00e1. Hablamos y ya sabemos de qu\u00e9 estamos hablando, manejamos el mismo discurso y compartimos las mismas directivas de las cosas que tenemos que hacer, las normativas\u00a8.<\/em><\/p>\n

Gestionar en pandemia: desaf\u00edos y posibilidades<\/p>\n

En cuanto al abordaje en contexto de emergencia sanitaria en el marco de la cuarentena obligatoria dispuesta por el Gobierno Nacional por COVID-19, las referentes coinciden en que fue un desaf\u00edo que trastoc\u00f3 las din\u00e1micas tradicionales que desarrollaban hasta el momento y que tuvieron que pensar nuevas maneras para dar respuesta a las situaciones que se presentaban, tanto a nivel log\u00edstico, como a nivel territorial.<\/p>\n

\u00a8La pandemia irrumpi\u00f3 en nuestras vidas abruptamente, y como Estado tuvimos que sentarnos a pensar nuevas maneras de gestionar que implicaron el uso total de las nuevas tecnolog\u00edas. Lo importante fue poder consensuar entre todas las instituciones y diagramar esquemas de intervenci\u00f3n de acuerdo a las situaciones, y la log\u00edstica de comunicaci\u00f3n, que nos desafi\u00f3 ampliamente para que todo el dispositivo pudiese seguir funcionando, y dar respuestas a las personas que hay detr\u00e1s de cada intervenci\u00f3n. Por eso gestionar en cuarentena en corresponsabilidad ha sido una tarea muy ardua y todo un logro para quienes hace muchos a\u00f1os transitamos la gesti\u00f3n p\u00fablica\u00a8,<\/em> destac\u00f3 la subsecretaria Muro.<\/p>\n

Por su parte, Marcela Sesto, agreg\u00f3 que \u201clas intervenciones fueron con muchos menos recursos, porque la jornada presencial en instituciones educativas, m\u00e1s los Centros Educativos Complementarios, los Centros de D\u00eda, Jardines Maternales, toda esta infraestructura en relaci\u00f3n a recursos que tiene nuestro distrito no lo est\u00e1bamos contando. Entonces los sostenes a las familias fue m\u00e1s dif\u00edcil de hacerlos\u201d.<\/em><\/p>\n

En este sentido, Rosana Ingliso estim\u00f3 que \u201cser\u00e1 el retorno a la presencialidad lo que nos marque el impacto. Esto es lo que hemos logrado construir, pero cuando volvamos, con los chicos a diario en las Escuelas, los Centros Complementarios o Centros de D\u00eda, nos marcar\u00e1 el rumbo de por d\u00f3nde fuimos y ah\u00ed podremos hablar de c\u00f3mo nos fue\u201d.<\/em><\/p>\n

En este contexto adverso, donde las medidas de aislamiento imped\u00edan el encuentro cara a cara con las personas, \u00a8el punto clave de intervenci\u00f3n fue el momento de entrega de ayuda alimentaria, donde nos encontr\u00e1bamos con las personas, y hab\u00eda un feedback significativo, sab\u00edamos que ten\u00edamos que aprovechar ese momento para detectar situaciones de emergencia o vulneraci\u00f3n de derechos, y de esa manera activ\u00e1bamos todos nuestros dispositivos. Adem\u00e1s, era una oportunidad para distribuir folleter\u00eda, y promocionar nuestros recursos estatales m\u00e1s que nunca, y marcar nuestra presencia como Municipio\u00a8, destac\u00f3 la subsecretaria Muro.<\/p>\n

Adem\u00e1s destac\u00f3 el trabajo de educaci\u00f3n, y agradeci\u00f3 la predisposici\u00f3n de todos los equipos: \u201cSent\u00ed mucho acompa\u00f1amiento, buena voluntad y predisposici\u00f3n las 24 horas. En este contexto no hubo horarios para pensar estrategias, en el momento que fuera, con las posibilidades que ten\u00edamos. Y esto tiene que ver con que ya tenemos un v\u00ednculo y respeto muy fuerte, un recorrido a trav\u00e9s de los a\u00f1os que hace que nos conozcamos, y que confiemos en la mirada de nuestras colegas, sin cuestionar\u00a8, <\/em>valor\u00f3.<\/p>\n

Balances:<\/p>\n

Entre los frutos de trabajo de destaca la planificaci\u00f3n conjunta de un proyecto destinado a adolescentes del nivel secundario para pensar formatosy din\u00e1micas alternativas para quienes no pueden continuar con las modalidades tradicionales que ofrece el sistema por diversas situaciones, haciendo eje en la inclusi\u00f3n de estos chicos y chicas para garantizar su continuidad educativa,al tiempo que se resuelven las problem\u00e1ticas de base que se detectan.<\/p>\n

Adem\u00e1s, una propuesta de registro etnogr\u00e1fico de las pr\u00e1cticas educativas, evaluaci\u00f3n y monitoreo, en articulaci\u00f3n con la Facultad de Ciencias Sociales, que resulta un aporte muy valioso y enriquecedor para mejorar las intervenciones y perfeccionar los canales de comunicaci\u00f3n interinstitucional a la hora de realizar abordajes operativos y efectivos.<\/p>\n

Con respeto al trabajo territorial, las profesionales remarcaron que se consolid\u00f3 fuertemente en la localidad de Sierra Chica y en el barrio Villa Aurora , inici\u00e1ndose adem\u00e1s un trabajo en el Servicio Territorial Municipal N\u00ba1. \u201cNo paramos, seguimos trabajando. Adhiero a que me parece que son las bases que uno va construyendo para que despu\u00e9s en \u00e9pocas de crisis estos proyectos puedan surgir y no se dinamite todo. Esto que dec\u00edamos de los bolsones fue as\u00ed, m\u00e1s all\u00e1 de la entrega de un alimento se convirti\u00f3 en un v\u00ednculo pedag\u00f3gico. Las escuelas, tambi\u00e9n, lograron abrir sus puertas esos d\u00edas y se ve\u00edan con las familias\u201d,<\/em> precis\u00f3 Rosana Ingliso.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Marcela Sesto expres\u00f3 que \u201ctenemos que destacar que llevamos adelante el trabajo de la mesa, pero es una parte de todo un proceso de intervenci\u00f3n que se inicia en equipos docentes y orientadores de las Escuelas, que han estado alerta -en los pocos contactos que ten\u00edan- a lo que pasaba fundamentalmente a los ni\u00f1os, a las madres y las familias\u201d.<\/em><\/p>\n

Por \u00faltimo, Ingliso plante\u00f3 que \u201chay un proceso de concientizaci\u00f3n comunitaria respecto de la ni\u00f1ez, a la promoci\u00f3n y protecci\u00f3n de derechos. El cuidado del Servicio Local como instituci\u00f3n de promoci\u00f3n. Hay que poner un alerta en el marco del cuidado de la ni\u00f1ez. Las alertas se disparan por distintos sectores y son el punto de partida para las intervenciones. Hemos superado la idea de \u2018derivaci\u00f3n\u2019. Esto es un trabajo conjunto, pensamos con otro y fue todo una construcci\u00f3n. Porque no hay respuestas m\u00e1gicas, vamos reformulando y buscando estrategias. Es muy amplio para pensarlo, no hay manera de resolver estas situaciones de forma m\u00e1gica\u201d.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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