Se desarroll\u00f3 la presentaci\u00f3n del audiovisual \u201cEl d\u00eda que las cerraduras dejaron de funcionar\u201d enmarcado en el proyecto \u201cConocemos nuestros derechos\u201d que impulsa hace cuatro a\u00f1os el Observatorio de la Ni\u00f1ez y Adolescencia de la Facultad de Ciencias Sociales junto a la productora audiovisual FACSO Producciones.<\/p>\n
El audiovisual, elaborado a partir de un cuento especialmente escrito para el proyecto por el escritor Ramiro Brunand, las docentes y equipo de gesti\u00f3n del jard\u00edn, las familias, la productora audiovisual FACSO Producciones y el Observatorio de la Facultad de Ciencias Sociales, trabaja en esta oportunidad el derecho al juego.<\/p>\n
La iniciativa se propone que tanto los ni\u00f1os y las ni\u00f1as como sus familias conozcan y reflexionen sobre el derecho a jugar, a trav\u00e9s de la literatura y que el material audiovisual generado permita promocionar el derecho a jugar. Asimismo, se propone la reflexi\u00f3n por parte de adultos y adultas sobre la importancia del juego en el desarrollo integral de ni\u00f1os y ni\u00f1as, especialmente en el contexto actual de aislamiento social.<\/p>\n
La presentaci\u00f3n del audiovisual, que se desarroll\u00f3 de manera virtual, cont\u00f3 con la presencia del Secretario de Extensi\u00f3n, Bienestar y Transferencia, Lic. Nicol\u00e1s Casado, la Directora y Vicedirectora del Jard\u00edn Maternal Upa La L\u00e1, Prof. M\u00f3nica Mega y Prof. Daniela Carli, las familias del jard\u00edn, el escritor y psic\u00f3logo Ramiro Brunand y el equipo del Observatorio de la Ni\u00f1ez y Adolescencia de la FACSO encabezado por la Prof. Laura Hoffman y la Lic. Laura Casamayou.<\/p>\n
El juego, la estrategia para tiempos de pandemia:<\/p>\n
\u201cEl juego es la estrategia que usamos desde el jard\u00edn en este tiempo de pandemia para poder llegar a las familias y a trav\u00e9s de las familias a las ni\u00f1as y ni\u00f1os, para nosotros siempre fue una estrategia y un derecho y hacemos mucho hincapi\u00e9 en ello y trabajarlo con este cuento y desde una perspectiva de derecho fue un trabajo muy rico y muy exitoso\u201d sostuvo M\u00f3nica Mega, directora del jard\u00edn maternal.<\/p>\n
Desde principios de a\u00f1o que comenz\u00f3 a delinearse el proyecto junto al escritor Ramiro Brunand que, adem\u00e1s, es pap\u00e1 del jard\u00edn. Con su aporte y su experiencia en publicaciones similares, la iniciativa comenz\u00f3 a tomar forma.<\/p>\n
\u201cUna vez que el cuento estuvo listo, lo pusimos en pr\u00e1ctica con la sala de dos a\u00f1os, que son los egresados, y con sus familias. Aportamos una mirada distinta sobre el juego, ya que las familias con el cuento pudieron abordar de manera diferente el juego y realizaban el registro audiovisual, que fue presentado este lunes\u201d, indic\u00f3 Mega.<\/p>\n
“La historia de todos y de nadie”:<\/p>\n
\u201cLa historia que se narra en el cuento es la historia de todxs y de nadie. Es tan impersonal como propio de nuestra realidad actual, y todo lo que nos toca vivir en este contexto. Es una historia de ni\u00f1os\/as y adultas\/os y el encuentro que se produce cuando nos permitimos jugar. Es una historia de aprendizaje, afecto y crecimiento. Es parte de la historia que estamos escribiendo a\u00fan en este momento\u201d apunt\u00f3 el Lic. Ramiro Brunand, autor del cuento.<\/p>\n
Si bien Ramiro cuenta con experiencia en propuestas similares (trabaj\u00f3 en el programa nacional de ESI y tambi\u00e9n ha escrito otros cuentos con una ilustradora) para \u00e9l lo novedoso fue incluir, adem\u00e1s, contenido que se vincule con la importancia de los marcos normativos sobre el derecho al juego, y c\u00f3mo eso impacta en nuestras experiencias de paternidades, maternidades y vivencias familiares en general.<\/p>\n
“Conocemos nuestros derechos”.<\/p>\n
El proyecto \u201cConocemos nuestros derechos\u201d apunta a que los ni\u00f1os y ni\u00f1as conozcan sus propios derechos desde su materializaci\u00f3n en pr\u00e1cticas concretas, que reconozcan la importancia del cumplimiento de \u00e9stos y el rol de los adultos e instituciones en su efectivizaci\u00f3n, adem\u00e1s de promover el respeto por la diferencia y la diversidad.<\/p>\n
En 2017 se trabaj\u00f3 con el Jard\u00edn Nuestra Se\u00f1ora del Rosario en el derecho a la libertad y opini\u00f3n a trav\u00e9s de un cuento. A partir de esa experiencia se produjo el audiovisual \u201cEl hombrecito verde\u201d.<\/p>\n
Durante 2018 se abord\u00f3 el derecho a la familia con la sala de los m\u00e1s peque\u00f1os del jard\u00edn N\u00b0 901 con el video \u201cMi Familia\u201d. Este derecho es fundamental porque su desarrollo, el cual debe ser apoyado por los Estados, garantiza otros derechos.<\/p>\n
En 2019, el trabajo estuvo orientado al derecho a la identidad con el audiovisual \u00bfQui\u00e9nes somos? Y fue abordado junto a la sala \u201cTortuguitas\u201d del jard\u00edn Fray Mamerto Esqui\u00fa.<\/p>\n
La propuesta implica trabajar todos los derechos, uno por jard\u00edn, y que como resultado del proceso de trabajo en las instituciones educativas se elabore luego un material audiovisual que se pueda difundir y utilizar como material pedag\u00f3gico. Cada Jard\u00edn elige el derecho a trabajar acorde a los intereses y necesidades de cada instituci\u00f3n o grupo \u00e1ulico.<\/p>\n
El proyecto surgi\u00f3 a partir de la necesidad de contar con recursos apropiados para trabajar con los m\u00e1s peque\u00f1os en algo tan abstracto de entender como son los derechos. Por ello, para ellos es importante que esto sea a trav\u00e9s del juego y desde sus experiencias cotidianas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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