El Ministro de educaci\u00f3n, sostuvo que no implica “retomar las clases como eran antes de marzo” cuando fueron suspendidas debido a la pandemia de coronavirus.<\/p>\n
El Ministro de educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta, confirm\u00f3 que desde su \u00e1rea est\u00e1 “todo listo para que en el 2021 la presencialidad en las escuelas sea la regla”, con distanciamiento y protocolos debido a la pandemia de coronavirus y asegur\u00f3 que m\u00e1s de 250 mil alumnos ya regresaron a las aulas en todo el pa\u00eds, donde “no se detect\u00f3 un abandono escolar masivo”.<\/p>\n
El ministro refiri\u00f3 la experiencia de pa\u00edses europeos y mencion\u00f3 el caso de Francia, donde “en las universidades no hay clases presenciales, pero en los liceos realizan un d\u00eda en las escuela y un d\u00eda en el hogar para sostener el distanciamiento y no saturar los medios de transporte”.<\/p>\n
En Argentina, “hoy, la mitad de las provincias tienen clases presenciales de alguna forma, principalmente los \u00faltimos grados del primario y secundario”, detall\u00f3, y explic\u00f3 que corresponde a cada jurisdicci\u00f3n desplegar la estrategia de vuelta a las clases presenciales “cumpliendo los protocolos que permiten ese regreso”.<\/p>\n
Trotta estim\u00f3 luego, que esta semana “m\u00e1s de un 2% del total de los alumnos del pa\u00eds, que son aproximadamente 2 millones y medio, regresaron a las aulas de forma presencial” y consider\u00f3 que “el impacto de la pandemia es tremendo en t\u00e9rminos generales”.<\/p>\n
“No detectamos un abandono escolar masivo, pero el impacto educativo es profundo. Por eso tenemos que avanzar en un regreso (a clases presenciales) lo m\u00e1s masivo posible de cara a marzo de 2021, cuando auguramos un horizonte positivo, porque los especialistas planean que la Argentina va a estar en un proceso de vacunaci\u00f3n”, asever\u00f3 el jefe de la cartera educativa.<\/p>\n
Luego record\u00f3 que desde su ministerio planearon “la reorganizaci\u00f3n pedag\u00f3gica” con la comunidad educativa para permitir que los contenidos que no se pudieron dar este a\u00f1o, “puedan ser retomados en el ciclo 2021”.<\/p>\n
Pese a las dificultades que ocasion\u00f3 la pandemia, el ministro destac\u00f3 que en Argentina se encauz\u00f3 “un esquema de la continuidad pedag\u00f3gica y la promoci\u00f3n del regreso a la actividad educativa de forma presencial”, con la confecci\u00f3n de los protocolos -en julio- y una gu\u00eda epidemiol\u00f3gica “para incentivar el regreso a la presencialidad”.<\/p>\n
“Hay provincias como Formosa, donde m\u00e1s de 50 mil estudiantes est\u00e1n yendo a las escuelas de forma presencial, pero var\u00eda seg\u00fan la realidad de cada provincia”, agreg\u00f3.<\/p>\n
En Corrientes, Chaco y Santa Fe “no hay clases presenciales, pero en departamentos del norte santafesino y la zona rural s\u00ed est\u00e1n yendo a la escuela, no en Rosario o la ciudad de Santa Fe, donde hay una gran circulaci\u00f3n del virus”, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
En la provincia de Buenos Aires, Trotta confirm\u00f3 que hay m\u00e1s de 20 distritos que tienen clases presenciales, con el foco puesto en los alumnos que est\u00e1n terminando el nivel educativo, mientras la regi\u00f3n metropolitana, como en otras regiones, se est\u00e1n realizando actividades de revinculaci\u00f3n.<\/p>\n
Ciudad de Buenos Aires:<\/p>\n
Por su parte, el ministro de Salud porte\u00f1o, Fern\u00e1n Quir\u00f3s, ratific\u00f3 que las clases presenciales comenzar\u00e1n en el distrito el pr\u00f3ximo 17 de febrero, aunque “adaptadas a las condiciones epidemiol\u00f3gicas que haya en ese momento, ya sea que la curva (de contagios) est\u00e1 muy controlada o en caso de que haya rebrote”.<\/p>\n
“Llevamos muchas semanas con la estrategia de revinculaci\u00f3n y la vamos a seguir intensificando”, dijo Quir\u00f3s, para quien esa pol\u00edtica del Gobierno porte\u00f1o busca “evitar un da\u00f1o irreparable para el neurodesarrollo de los ni\u00f1os y su salud afectiva”.<\/p>\n
Trotta tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a los dichos de su par porte\u00f1a, Soledad Acu\u00f1a, quien descalific\u00f3 a los docentes.<\/p>\n
Al respecto, ratific\u00f3 que esas declaraciones fueron “poco felices” ya que los maestros y maestras “est\u00e1n desplegando un enorme compromiso”.<\/p>\n
“El Gobierno de la Ciudad deber\u00eda convocar a los docentes, m\u00e1s que pedir disculpas, para establecer canales de di\u00e1logo”, se\u00f1al\u00f3 el ministro.<\/p>\n
Durante un encuentro virtual de Juntos por el Cambio, realizado el 8 de noviembre, Acu\u00f1a hab\u00eda dicho que las personas que eligen la carrera docente “son de los sectores cada vez m\u00e1s bajos de nivel socioecon\u00f3mico”, “cada vez m\u00e1s grandes de edad”, que eligen la docencia “como tercera o cuarta opci\u00f3n luego de haber fracasado en otras carreras” y que “militan en las aulas”.<\/p>\n
Esa situaci\u00f3n gener\u00f3 repudios en las redes sociales y en la comunidad educativa, donde la Uni\u00f3n de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (UTE) denunci\u00f3 a Acu\u00f1a ante el Instituto Nacional contra la Discriminaci\u00f3n, la Xenofobia y el Racismo (Inadi), seg\u00fan confirm\u00f3 a T\u00e9lam ese organismo.<\/p>\n
Trotta sostuvo que el enorme desaf\u00edo que hay con los docentes “est\u00e1 en manos del Estado” y consider\u00f3 que “implica un proceso de priorizaci\u00f3n de la inversi\u00f3n educativa, en mejores salarios, formaci\u00f3n e infraestructura”.<\/p>\n
Fuente: T\u00e9lam<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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