La Facultad de Ciencias Sociales apuesta a una propuesta virtual para una nueva edici\u00f3n de Sociales en Acci\u00f3n, destinado a estudiantes de los dos \u00faltimos a\u00f1os del nivel secundario. Se realizar\u00e1 durante la semana del 31 de agosto al 4 de septiembre inclusive, a trav\u00e9s de la plataforma Sociales Virtual.<\/p>\n
El programa lleva adelante hace 20 a\u00f1os acciones de articulaci\u00f3n entre los niveles secundario y universitario, y se ha constituido a trav\u00e9s del tiempo en un espacio propicio para acompa\u00f1ar a los estudiantes en el proceso de elecci\u00f3n de una carrera universitaria, introduci\u00e9ndolos en las problem\u00e1ticas de las Ciencias Sociales.<\/p>\n
Este a\u00f1o los estudiantes tendr\u00e1n la posibilidad de elegir entre 17 talleres que se replicar\u00e1n a lo largo de la semana, de acuerdo a diferentes d\u00edas y horarios, acompa\u00f1ados por un equipo de docentes, no docentes y estudiantes de la unidad acad\u00e9mica.<\/p>\n
Debido a las particularidades de este ciclo lectivo, Sociales en Acci\u00f3n se desarrollar\u00e1 a trav\u00e9s de la plataforma Sociales Virtual (que no implica consumo de datos m\u00f3viles). Asimismo, se brindar\u00e1n propuestas a trav\u00e9s de Radio Universidad 90.1.<\/p>\n
Adem\u00e1s, durante la semana de Sociales en Acci\u00f3n 2.0 se brindar\u00e1n espect\u00e1culos y propuestas recreativas a trav\u00e9s del canal de YouTube de la Facultad de Ciencias Sociales.<\/p>\n
Inscripci\u00f3n:<\/p>\n
Ser\u00e1 entre el 17 y el 24 de agosto inclusive, a trav\u00e9s de los formularios online para cada taller disponibles en el listado inferior. La escuela o el docente referente deber\u00e1n inscribir a los estudiantes completando el formulario con la informaci\u00f3n solicitada y especificando el d\u00eda y horario del taller. Es importante destacar que los talleres cuentan con cupos limitados, una vez completo ese cupo, se proceder\u00e1 a cerrar el formulario y ya no se podr\u00e1n cargar ni modificar datos. Se sugiere a los docentes que los estudiantes piensen en dos o tres alternativas, pero que efectivamente completen el formulario de un s\u00f3lo taller. Una vez enviado el formulario, queda confirmada la inscripci\u00f3n.<\/p>\n
Culminado el proceso de inscripci\u00f3n, la escuela y\/o docente referente recibir\u00e1 un mail con una planilla en la que constar\u00e1n los datos de acceso a la plataforma Sociales Virtual y el enlace para el acceso al taller elegido.<\/p>\n
La actividad es coordinada desde la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n, Bienestar y Transferencia de la FACSO. Para consultas, podr\u00e1n escribir al siguiente correo electr\u00f3nico: socialesenaccion.olavarria@gmail.com.<\/p>\n
Talleres virtuales<\/strong><\/p>\n 1) Auxilio\u2026 c\u00f3mo entrar a la Universidad sin morir en el intento\u2026 (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Este taller abordar\u00e1 los imaginarios, prejuicios y expectativas acerca de su futuro ingreso a la Universidad.<\/p>\n 2) Libertad y tierra: todos los caminos conducen al campo (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n En este espacio se buscar\u00e1 reflexionar acerca del estilo de vida y los derechos de los pueblos ind\u00edgenas y campesinos de Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n 3) haciendo radio juntes (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Producciones sonoras, locuci\u00f3n, m\u00fasica y ganas de comunicar. Dos horas para sumergirnos en el mundo de la radio.<\/p>\n 4) \u201cDe-generades\u201d. Abordajes antropol\u00f3gicos para pensar y desarmar estereotipos sexogen\u00e9ricos. (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Esta clase-taller abordar\u00e1, desde una perspectiva antropol\u00f3gica, el rol de la cultura en la sociedad para comenzar a pensar c\u00f3mo y por qu\u00e9 se construyen ciertos estereotipos en torno a la dimensi\u00f3n sexo\/g\u00e9nero.<\/p>\n 5) \u00daltimos primeros d\u00edas #encasa: experiencias de los j\u00f3venes en la escuela secundaria en contexto de pandemia (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Los rituales tradicionales del \u00faltimo a\u00f1o de la escuela secundaria se vieron redefinidos. Pero no desaparecieron. \u00bfDe qu\u00e9 modo podr\u00e1n estar presentes este a\u00f1o?<\/p>\n 6) Conversatorio sobre ESI \u201cLa ESI m\u00e1s all\u00e1 de la escuela\u201d (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Este taller busca que los adolescentes puedan reflexionar sobre la educaci\u00f3n sexual integral desde el marco de sus derechos de manera intr\u00ednseca y transversal a los diversos medios de socializaci\u00f3n.<\/p>\n 7) Rapemia: rap en contextos de pandemia (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n A trav\u00e9s de Radio Universidad, este taller abordar\u00e1 las caracter\u00edsticas del Rap como g\u00e9nero musical y propondr\u00e1 la creaci\u00f3n de registros auditivos con una \u201cbase\u201d o \u201ca capela\u201d, en la que se puedan exponer mediante rimas aquello que los y las j\u00f3venes tienen para decir sobre el contexto actual.<\/p>\n 8) Conversatorio de arqueolog\u00eda virtual: \u00bfC\u00f3mo acceder al pasado humano? (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Aqu\u00ed se busca reflexionar acerca del rol de la Arqueolog\u00eda como disciplina antropol\u00f3gica generadora de conocimiento sobre las formas de vida de las sociedades del pasado y en la comunidad local.<\/p>\n 9) Taller de TV. La tele en tiempos de pandemia (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Este taller propone una aproximaci\u00f3n al lenguaje audiovisual desde la pr\u00e1ctica propiamente dicha. (Explicaci\u00f3n de planos, movimiento de c\u00e1mara, \u00e1ngulos, guiones, roles, etc.).<\/p>\n 10) Historias para la soberan\u00eda alimentaria y la econom\u00eda social, solidaria y popular (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Este taller busca repensarnos como consumidores, generando un espacio para experimentar la producci\u00f3n de mensajes de acciones que transformen nuestros v\u00ednculos econ\u00f3micos con la naturaleza y los sentidos del ejercicio de una ciudadan\u00eda cr\u00edtica y situada.<\/p>\n 11) \u00bfQui\u00e9n abandon\u00f3 el grupo? Claves para pensar la comunicaci\u00f3n en los grupos (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Este taller intenta reconocer c\u00f3mo nos vinculamos y favorecer herramientas para que la comunicaci\u00f3n permita que el grupo sea un espacio de vinculaci\u00f3n democr\u00e1tica, sin violencia ni formas de discriminaci\u00f3n.<\/p>\n 12) Periodistas por un d\u00eda (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n En este espacio se har\u00e1 un reconocimiento de la nota period\u00edsticas. Sus herramientas como parte de la rutina period\u00edstica ser\u00e1 uno de los ejes m\u00e1s importantes de esta actividad.<\/p>\n 13) De la radio al podcast (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n El podcast como formato de producci\u00f3n. La importancia de las redes sociales para difundir los contenidos generados en radio y el propio Podcast.<\/p>\n 14) La rayuela de la planificaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n A modo de juego, este taller propone generar la reflexi\u00f3n acerca de la importancia de la planificaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n en las organizaciones, cada vez m\u00e1s necesaria.<\/p>\n 15) (\u2026) Juventud: divino, tesoro! (…) Educaci\u00f3n sexual integral desde Antropolog\u00eda y comunicaci\u00f3n (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n En este espacio se buscar\u00e1 reflexionar sobre las nociones de: G\u00e9neros, Roles de G\u00e9nero y Sexualidad, entendiendo a las mismas como parte de un proceso de construcci\u00f3n social.<\/p>\n 16) \u00a1Alto las manos! Esto es… periodismo policial (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n En esta propuesta, los y las estudiantes tendr\u00e1n la oportunidad de aproximarse al periodismo en uno de los g\u00e9neros m\u00e1s antiguos, famosos y conocidos, que es el periodismo policial.<\/p>\n 17) Periodismo y escritura. \u201cEl lado divertido de contar la realidad” (Inscripci\u00f3n)<\/p>\n Un viaje (cortito) para entender eso que tanto nos repiten: “la lectura y la escritura son la base de todo”. \u00bfDe qu\u00e9? \u00bfPara qu\u00e9? En un mundo instant\u00e1neo, la importancia de escuchar al otro, de detectar buenas historias y contarlas… bien.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Facultad de Ciencias Sociales apuesta a una propuesta virtual para una nueva edici\u00f3n de…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":119459,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":""},"categories":[27],"tags":[],"nelio_content":{"isAutoShareEnabled":false,"autoShareEndMode":"default","automationSources":{"useContentSentences":true,"useSocialTemplates":true,"useCustomSentences":false,"customSentences":[]},"followers":[1],"suggestedReferences":[],"includedReferences":[],"efiUrl":"","efiAlt":"","highlights":[]},"yoast_head":"\n