El pr\u00f3ximo viernes, el CFE decidir\u00e1 que el sistema de evaluaci\u00f3n de los alumnos de todo el pa\u00eds “no ser\u00e1 conceptual ni num\u00e9rico” mientras dure la cuarentena por la pandemia de coronavirus.<\/p>\n
El sistema de evaluaci\u00f3n de los alumnos de todo el pa\u00eds “no ser\u00e1 conceptual ni num\u00e9rico” mientras dure la cuarentena por la pandemia de coronavirus, en caso de que as\u00ed lo disponga, como se espera que suceda, el Consejo Federal de Educaci\u00f3n (CFE) en una reuni\u00f3n el pr\u00f3ximo viernes.<\/p>\n
La decisi\u00f3n alcanzar\u00eda a todos los colegios de la Argentina, seg\u00fan propuso el Ministerio de Educaci\u00f3n nacional, despu\u00e9s de que varios distritos del pa\u00eds, incluyendo a la ciudad de Buenos Aires, resolvieran suspender las calificaciones hasta que no vuelvan las clases presenciales.<\/p>\n
La cartera que encabeza Nicol\u00e1s Trotta tambi\u00e9n planea abrir escuelas de verano acondicionadas especialmente para esos meses en busca de recuperar el tiempo perdido.<\/p>\n
De igual modo, el Ministerio analiza la posibilidad de que se dicten clases presenciales rotativas combinadas con virtuales para alumnos de los \u00faltimos a\u00f1os de primaria y secundaria una vez que se reanude la actividad despu\u00e9s de la cuarentena.<\/p>\n
Se espera que los ministros de Educaci\u00f3n del pa\u00eds integrantes del Consejo Federal (CFE) acuerden el viernes con Trotta el sistema de evaluaci\u00f3n de los estudiantes de todo el pa\u00eds, que “no ser\u00e1 conceptual ni num\u00e9rico”, seg\u00fan fuentes oficiales.<\/p>\n
Tambi\u00e9n aprobar\u00e1n el esquema de promoci\u00f3n del a\u00f1o escolar previsto en la normativa vigente, pero que incluya “hasta tercer grado primario la continuidad anual de los contenidos educativos en 2020, 2021 y 2022”, sin importar el per\u00edodo que cursan.<\/p>\n
El plan que presentar\u00e1 Trotta junto a la secretar\u00eda de Evaluaci\u00f3n Educativa, Gabriela Diker, el viernes a sus pares del pa\u00eds contempla, asimismo, un programa nacional de Continuidad Pedag\u00f3gica y seguimiento de la matr\u00edcula con \u00e9nfasis en la revinculaci\u00f3n de los alumnos en riesgo de abandonar la escuela, en raz\u00f3n de las “desigualdades econ\u00f3micas y educativas que se van a profundizar por la crisis sanitaria”.<\/p>\n
Tambi\u00e9n el Ministerio pondr\u00e1 a consideraci\u00f3n un esquema escolar que apuntar\u00e1 a dividir las aulas en dos, presencial y virtual, “de modo que puedan asistir todos los alumnos, en la totalidad del turno, que depender\u00e1 de la infraestructura de cada regi\u00f3n y ciudades del pa\u00eds”.<\/p>\n
“La idea es mantener la presencialidad en los \u00faltimos a\u00f1os de la ense\u00f1anza primaria y secundaria en los meses de febrero, marzo y abril de 2021, que se puedan realizar los viajes de egresados y volver a las aulas en agosto y septiembre”, se\u00f1alaron portavoces del Palacio Sarmiento.<\/p>\n
Respecto a los cuidados e higiene en el retorno a clases se indic\u00f3 que ser\u00e1 “central”, que contar\u00e1 con “financiamiento nacional para las escuelas del pa\u00eds”, de modo que cuenten con “elementos para evitar el contagio”, entre ellos, m\u00e1scaras para los docentes y protocolos de organizaciones mundiales para el cuidado<\/p>\n
No existen previsiones sobre si se permitir\u00e1 el uso de transporte escolar.<\/p>\n
En cuanto a los estudiantes del primer a\u00f1o de las carreras universitarias, que seg\u00fan las federaciones docentes “est\u00e1n abandonando las clases virtuales”, la cartera educativa planea medidas de “reinscripci\u00f3n y revinculaci\u00f3n” con las facultades.<\/p>\n
Sostienen que ese sector de j\u00f3venes “este a\u00f1o no asisti\u00f3 a las universidades, hizo un pasaje de un nivel a otro, de la secundaria a la universidad, no vivieron el proceso de socializaci\u00f3n, la formaci\u00f3n ni el oficio de trabajar”.<\/p>\n
La conectividad y las tecnolog\u00edas para alumnos y docentes ser\u00e1n abordados tambi\u00e9n en el CFE el viernes, despu\u00e9s de que fueran entregados, en tres etapas, 18 millones de cuadernillos para la continuidad del aprendizaje elaborados por el Ministerio y la Universidad Pedag\u00f3gica.<\/p>\n
Se est\u00e1 elaborando una cuarta fase del programa de entregas, con 7 millones de cuadernillos m\u00e1s.<\/p>\n
La iniciativa se complementa con el relanzamiento del plan de entrega de computadoras “Juana Manso” a las escuelas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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